Les ateliers de philosophie pour enfants,
vers Toulouse
Il n’y a pas d’âge
pour questionner le monde !
Les enfants ont cette capacité naturelle à s’émerveiller, s’étonner, s’interroger…
Ils nous posent des questions qui parfois nous font rire, parfois nous offrent de la poésie, et parfois même, nous mettent mal à l’aise. D’où qu’elles viennent, ces questions, nous poussent à réfléchir. Le temps est parfois manquant, mais lorsque l’échange s’installe, leur raisonnement nous laisse bien souvent sans voix : le bonheur, l’amitié, le sens de la vie, l’amour, la normalité, la liberté, ou encore la mort, sont des concepts qu’ils interrogent dès le plus jeune âge.
Et si on prenait le temps de les aider à réfléchir pour répondre à ces questions ?
C’est ce que proposent les ateliers de philosophie pour enfants : lors de ces séances, les enfants sont invités à débattre démocratiquement entre eux, par le dialogue, la prise de parole et l’argumentation de leur pensée, sur des questions philosophiques universelles qui, au travers d’un support adapté, risquent de les passionner !
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La philosophie commence avec l’étonnement. »
– Aristote –
Le déroulement d’un atelier philo :
Un atelier de philosophie pour enfant dure environ 1h et se découpe en 4 ou 5 parties :
1- La pratique de l’attention : Entre 2 et 5 minutes, une courte pratique de l’attention laïque est d’abord proposée aux enfants afin d’apaiser le mental, réguler les émotions et les pensées. Cette pratique est utile pour s’entraîner à être attentif, présent et à les mettre dans les meilleures conditions pour se concentrer.
2- Le support : Afin de rentrer dans le sujet et poser la problématique, l’utilisation d’un support adapté sera très utile (voir ci-dessous). Il va permettre aux enfants de s’approprier le sujet et d’élargir leur horizon de pensée. Après avoir échangé autour du support, la fameuse « question philo » sera alors posée !
3- Le débat à visée philosophique : Dans un cadre sécurisant et bienveillant, chaque enfant est amené à partager son point de vue sur la question philosophique proposée. Au fur et à mesure des débats, les enfants vont développer des habiletés de pensées : apprendre à distinguer et définir des concepts, poser des arguments, des exemples… Ils vont aussi développer leur écoute, en rebondissant sur les arguments proposés, puis en étant capable au fur et à mesure de poser son accord ou son désaccord avec les pensées des uns et des autres, sans se couper la parole. Des rôles peuvent parfois être définis lors du débat (comme la présidente de séance, le maître du temps, le journaliste, la dessinatrice…)
4- La synthèse : C’est le moment de faire une petite conclusion sur tout ce qui a été dit, et faire un dernier tour de parole pour partager les ressentis de chacun des participants.
5– La trace écrite : J’aime proposer aux enfants de réaliser un petit carnet philo, comme un journal intime, dans lequel il vont écrire ce qu’ils ont retenu de la séance ou même exprimer par le dessin leur réponse à la question posée. La trace écrite peut aussi se présenter sous la forme d’une affiche collective pour finir exposée sur les murs de l’établissement, afin de partager à tous, les réflexions qui auront eu lieu tout au long de l’année !
30 minutes à 1h supplémentaire peuvent être nécessaires pour réaliser les traces écrites.
Quelles sont les différentes façons d’aborder un atelier philo ?
Dans un atelier philo on ne part jamais de rien ! Je vais chercher et sélectionner un support adapté pour accompagner et ouvrir les réflexions des enfants autour d’une thématique.
On pourra partir d’un album illustré, d’une oeuvre d’art, d’une vidéo, d’un jeu, ou même d’un spectacle que les élèves auraient vus (une représentation théâtrale, musicale, de danse, cela peut rentrer dans le cadre d’un projet pédagogique global). Ou alors, tout simplement en observant la Nature… elle est vaste, et peut nous faire parler du Changement, du Temps, de la Vie, de la Conscience, du Respect, du Vivre-ensemble, de la mort…
Une question de philosophie, c’est quoi ?
- Quand est-ce qu’on est grand ?
- C’est quoi le bonheur ?
- Qu’est-ce qu’un ami ?
- C’est quoi être normal ?
- Avons-nous besoin d’art ?
- Les filles et les garçons, ça change quoi ?
- Qu’est-ce qu’une vie réussie ?
- C’est quoi l’amour ?
- Qu’est-ce qui nous différencie des animaux ?
- Pourquoi la violence existe-t-elle ?
- …
Dans quel cadre proposer un atelier de philosophie pour enfant ?
- En école maternelle
- En école primaire
- En centre de loisirs
- Dans une bibliothèque
- Dans un lieu culturel… MJC ou même au musée !
Les ateliers philo peuvent débuter à partir de 6 ans et même plus tôt (allez découvrir le documentaire « Ce n’est qu’un début » que je vous propose en sélection). Pour l’instant je préfère me concentrer sur des ateliers de philosophie pour les enfants de 6 à 12 ans.
Un atelier de philosophie pour enfant a différents objectifs et pour arriver à un réel débat où les enfants seront capables de s’écouter, s’autoriser à avoir une opinion différente des autres, problématiser, proposer des arguments et des exemples, tout en se sentant concerné par la thématique, il faut du temps. Un cycle de 10 à 15 séances est idéal pour que les enfants aient le temps de se sentir en confiance, pour s’exprimer et affiner sa pensée.
Afin que chacun ait l’espace et le temps de s’exprimer, pour que le débat puisse être intéressant et que l’atelier philo se déroule dans les meilleures conditions possibles, un groupe de 15 enfants sera le plus adapté.
Les ateliers philo, des bénéfices pour :
Les enfants :
- Oser l’expression de sa sensibilité et de ses opinions
- Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement
- S’inscrire dans une relation de respect mutuel et de collaboration intellectuelle
- Gagner en confiance en soi
- Se sentir considéré comme « être pensant » dont les idées et les paroles ont une valeur
* Texte de référence association SEVE
Les enseignants :
- Faciliter les conditions de l’apprentissage et de la réussite
- Faciliter le développement des capacités de discernement et de l’intelligence émotionnelle chez les enfants
- Répondre aux préconisations du socle commun de connaissance, de compétences et de culture en initiant un parcours citoyen (Education Morale et Civique)
- Obtenir des outils et des réponses concrètes et opérationnelles aux problématiques liées au savoir-être et vivre ensemble
L’école et le territoire :
- Cultiver l’esprit citoyen et les valeurs de la République
- Favoriser l’éveil des consciences sur des sujets comme l’environnement, l’égalité fille-garçon, le harcèlement, l’éducation aux médias…
- Diminuer les violences et faciliter la cohésion sociale
- Répondre aux enjeux éducatifs & citoyens de manière originale, co-construite en réseau
- Améliorer le climat scolaire et le vivre ensemble
Juju et les petits philosophes
Juju c’est moi : Justine Vergès, je suis devenue animatrice d’atelier de philosophie pour enfant !
Graphiste, illustratrice et animatrice d’ateliers artistiques, j’ai toujours aimé travailler pour les enfants. Petite, j’avais un rêve : illustrer des albums jeunesse ! Depuis 2012, j’en ai illustré un paquet, ainsi que des jeux, des manuels scolaires… En parallèle je suis intervenue dans les classes pour aller à la rencontre des plus jeunes, partager autour de mon métier et créer avec eux. Ils ont toujours eu pleins de questions sur les histoires, les personnages, les techniques, l’inspiration etc. Et j’ai toujours adoré qu’on en discute ensemble.
Quand j’ai découvert les ateliers philo, ça m’a passionné, c’était cohérent avec ma pratique, et je trouvais ça tellement important de les aider à développer leur discernement, alors je me suis formée en 2023 et je me suis lancée !
MES FORMATIONS :
- Formation Animatrice d’atelier de philosophie pour enfants / Association SEVE (Savoir être et vivre ensemble, présidé par le philosophe et auteur Frédéric Lenoir) – octobre 2023 à avril 2024
- Module de renforcement « Philo-écologie » / Asso SEVE, Amélie Pinset – juin 2024
- Formation « Valeurs de la république et laïcité » / UFCV – juin 2024
Vous pouvez retrouver mon parcours de formation complet sur LinkedIn
Ils m’ont fait confiance pour animer des ateliers philo dans leur classe, un grand merci à :
- Morgane alias Lutin Bazar, maîtresse de CE1-CE2. Découvrez son blog ou son compte Instagram, riches de partages et de supports pédagogiques inspirants pour les professeurs des écoles.
Les ateliers philo pour 2024-25 sont en préparation vers Toulouse et ses environs, j’interviendrais sur des modules de 10/15 séances dans 2 classes maximum (maternelle ou primaire en école ou en centre de loisirs). Je compte aussi organiser des Ateliers « goûter-philo-art » aux alentours de Carbonne/Cazères. Si vous êtes professeur des écoles/bibliothécaire/parent et que vous êtes intéressés, n’hésitez pas à me contacter car les ateliers seront limités. (En parallèle je poursuis bien entendu mon travail de graphiste/illustratrice, c’est pour cela que je propose peu de créneaux pour les ateliers philo cette année.)
Découvrez ces documentaires, interviews et podcasts inspirants
autour de la philosophie pour enfants :
Les adultes de demain
Podcast
Avec Frédéric Lenoir, impossible de ne pas y croire : les enfants sont des philosophes en herbe !
Ce n’est qu’un début
Documentaire
Découvrez la mise en place d’un atelier philosophique dans une école maternelle de Seine-et-Marne, dès 3 ans !
Le cercle des petits philosophes
Documentaire
Que se passe-t-il quand un philosophe mène des ateliers philo avec des enfants de 7 à 10 ans, durant 1 an ?
La question philo
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Tous les samedis, Charles Pépin répond à une question philo posée par un auditeur de France inter, découvrez les épisodes !